Wie sich Empathie zeigt – typisches Verhalten im Beruf und im Privatleben
Empathie zeigt sich nicht in Absichten, sondern im Verhalten.
Darin, wie jemand zuhört, nachfragt, widerspricht, schweigt oder auf emotionale Signale reagiert. Oft sind es kleine, aber typische Unterschiede, an denen man erkennt, ob jemand empathisch handelt – im beruflichen Alltag ebenso wie im privaten Leben.
Genau diese beobachtbaren Unterschiede stehen im Mittelpunkt dieser Seite. Statt vager Zuschreibungen geht es um konkretes Verhalten – um typische Aussagen und Reaktionsmuster, die Empathie sichtbar machen – und um eine klare Abgrenzung zu scheinbar ähnlichen Eigenschaften wie Freundlichkeit, Harmoniebedürfnis oder bloßem Mitgefühl.
Die Darstellung beruht auf einem mehrjährigen Forschungsprogramm, das an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM) initiiert und am Institut für Management-Innovation mit großen Stichproben weitergeführt wurde. Grundlage sind empirische Daten von über 20.000 Personen aus beruflichen und privaten Kontexten.
Sie zeigen: Empathie lässt sich differenziert beschreiben, zuverlässig messen und realistisch einordnen – als psychologische Kompetenz, nicht als Wohlgefühl-Begriff. Wenn Sie die wissenschaftlichen Hintergründe und Gütekriterien der Messung im Detail sehen möchten, finden Sie diese auf www.empathie-test.de sowie im Fachbuch „Empathie in der Führung“ (Springer Gabler, 2026).
Inhaltsverzeichnis
- Was ist Empathie – leicht erklärt und klar abgegrenzt
- Woran erkennt man Empathie – typische Signale im Alltag
- Wie verhält sich ein empathischer Mensch – konkrete Beispiele
- Ist Empathie angeboren oder erlernbar?
- Die drei Arten der Empathie – emotional, kognitiv und sozial
- Bedeutung der Empathie für beruflichen und privaten Erfolg
- Empathie – Forschung und wissenschaftlicher Hintergrund
- Empathie messen: Was Tests leisten können – und was nicht
- Empathie im Profil: Wie Testergebnisse sinnvoll interpretiert werden
- Gütekriterien des Gießener Empathie-Tests (GET) – kurz eingeordnet
- Empathie entwickeln: Was trainierbar ist – und wie
- Empathie verstehen – die 5 wichtigsten Fragen (FAQ)
- Über den Autor
- Fachliteratur und Quellen
Was ist Empathie – leicht erklärt und klar abgegrenzt
Empathie wird oft mit Freundlichkeit, Mitgefühl oder sozialer Kompetenz gleichgesetzt. Diese Begriffe klingen vertraut, führen aber schnell in die Irre. Empathie bedeutet nicht, nett zu sein, zuzustimmen oder Harmonie herzustellen. Sie beschreibt vielmehr die Fähigkeit, das Erleben anderer Menschen präzise wahrzunehmen, richtig zu verstehen und angemessen einzuordnen.
Entscheidend ist dabei: Empathie zeigt sich nicht in Absichten, sondern im konkreten Umgang mit anderen. Wer empathisch ist, hört nicht nur zu, sondern erkennt, was jemand fühlt, warum er so fühlt – und welche Bedeutung das für die Situation hat. Empathie heißt daher nicht automatisch, Mitleid zu empfinden oder nachzugeben, sondern Situationen realistisch einzuschätzen.
Wichtig ist auch die Abgrenzung zu verwandten Konzepten. Sympathie beschreibt persönliche Zuneigung, Mitgefühl das emotionale Miterleben von Leid, Höflichkeit ein erlerntes Sozialverhalten. Empathie geht darüber hinaus: Sie verbindet Wahrnehmung, Verstehen und Einordnung – unabhängig davon, ob man die andere Person mag oder ihre Position teilt.
In der psychologischen Forschung wird Empathie deshalb nicht als einheitliche Eigenschaft verstanden, sondern als mehrdimensionales Konstrukt. Unterschieden werden emotionale Empathie (Mitfühlen), kognitive Empathie (Verstehen von Gedanken und Motiven) und soziale Empathie (Einordnung von Beziehungen, Rollen und Gruppendynamiken). Erst diese Differenzierung macht verständlich, warum Menschen in manchen Situationen empathisch wirken – und in anderen nicht.
Woran erkennt man Empathie – typische Signale im Alltag
Empathie lässt sich nicht an wohlmeinenden Aussagen oder guten Absichten erkennen, sondern an konkreten, wiederkehrenden Signalen im Alltag. Diese zeigen sich vor allem in Gesprächen, in Reaktionen auf Emotionen und im Umgang mit Unsicherheit oder Widerspruch.
Ein zentrales Signal ist aufmerksames Zuhören. Empathische Menschen lassen andere ausreden, greifen Gesagtes präzise auf und stellen Rückfragen, die zeigen, dass sie nicht nur Worte, sondern auch Zwischentöne wahrgenommen haben. Sie hören nicht, um zu antworten, sondern um zu verstehen.
Auffällig ist außerdem der Umgang mit Emotionen. Empathie zeigt sich darin, Gefühle anderer weder zu übergehen noch zu dramatisieren. Empathische Personen benennen Emotionen sachlich („Das wirkt auf mich frustrierend für Sie“) und geben ihnen Raum, ohne sie sofort zu bewerten oder zu relativieren.
Ein weiteres typisches Signal ist die Fähigkeit zur Perspektivübernahme. Empathische Menschen versuchen zu verstehen, warum jemand so denkt oder handelt, wie er es tut – auch dann, wenn sie anderer Meinung sind. Sie trennen dabei klar zwischen Verstehen und Zustimmen. Empathie bedeutet nicht, Positionen zu übernehmen, sondern sie nachvollziehen zu können.
Im Alltag zeigt sich Empathie auch im Umgang mit Spannungen und Missverständnissen. Statt vorschnell zu urteilen, fragen empathische Menschen nach, klären Annahmen und korrigieren eigene Interpretationen. Sie reagieren weniger impulsiv und sind eher bereit, ihre Sicht zu überprüfen, wenn neue Informationen hinzukommen.
Diese Signale treten nicht spektakulär auf. Oft sind es kleine, unscheinbare Verhaltensweisen, die sich über viele Situationen hinweg wiederholen. Gerade diese Konstanz unterscheidet echte Empathie von situativer Freundlichkeit oder sozial erwünschtem Verhalten.
Wie verhält sich ein empathischer Mensch – konkrete Beispiele
Empathische Menschen unterscheiden sich im Alltag nicht durch besondere Freundlichkeit oder emotionale Offenheit, sondern durch typische Reaktionsmuster, die sich in wiederkehrenden Situationen beobachten lassen. Diese Muster zeigen sich besonders deutlich in Gesprächen, bei Kritik, in Konflikten und unter Zeitdruck.
Abbildung 1: Typische Aussagen empathischer Menschen. Die Abbildung zeigt, wie sich emotionale (Einfühlungsvermögen), kognitive (rationales Verstehen) und soziale Empathie (Verständnis sozialer Systeme wie Teams oder Organisationen) im konkreten sprachlichen Verhalten äußern.
In Gesprächen reagieren empathische Menschen häufig mit präzisen Rückmeldungen. Sie greifen Aussagen auf und spiegeln sie in eigenen Worten („Wenn ich Sie richtig verstehe, geht es Ihnen vor allem um …“). Dadurch machen sie sichtbar, dass sie nicht nur zuhören, sondern Inhalte und Emotionen korrekt einordnen. Missverständnisse werden so früh geklärt.
Bei Kritik oder abweichenden Meinungen bleibt ihr Verhalten sachlich und zugewandt. Empathische Menschen trennen die Person von der Sache. Sie reagieren weniger defensiv, fragen nach Beweggründen und prüfen Argumente, bevor sie Position beziehen. Auch hier gilt: Verstehen geht vor Bewerten.
In Konfliktsituationen zeigt sich Empathie oft durch deeskalierendes Verhalten. Empathische Menschen reduzieren Spannung, indem sie Tempo herausnehmen, Emotionen benennen und den Blick auf die Situation lenken, statt auf Schuldfragen. Sie vermeiden vorschnelle Zuschreibungen und suchen nach Lösungen, die für alle Beteiligten tragfähig sind.
Unter Druck oder in stressigen Situationen behalten empathische Menschen den Blick für die Wirkung ihres eigenen Handelns. Sie achten darauf, wie Worte, Tonfall oder Entscheidungen bei anderen ankommen, und passen ihr Verhalten entsprechend an. Diese Selbststeuerung unterscheidet Empathie deutlich von bloßer Emotionalität.
Auffällig ist schließlich, was empathische Menschen nicht tun: Sie unterbrechen seltener, reagieren weniger impulsiv, bagatellisieren Gefühle nicht und vermeiden einfache Schuldzuweisungen. Gerade diese bewussten Unterlassungen machen Empathie im Alltag sichtbar.
Ist Empathie angeboren oder erlernbar?
Die Frage, ob Empathie angeboren oder erlernbar ist, wird oft als Entweder-oder diskutiert. Diese Gegenüberstellung greift jedoch zu kurz. Forschungsergebnisse zeigen vielmehr: Empathie hat sowohl stabile als auch veränderbare Anteile.
Ein Teil empathischer Fähigkeiten ist tatsächlich früh angelegt. Menschen unterscheiden sich von Beginn an darin, wie sensibel sie auf emotionale Signale reagieren, wie stark sie sich in andere hineinversetzen oder wie aufmerksam sie soziale Hinweise wahrnehmen. Diese Unterschiede erklären, warum manche Personen scheinbar „von Natur aus“ empathischer wirken als andere.
Gleichzeitig zeigt die empirische Forschung eindeutig, dass Empathie nicht festgeschrieben ist. Wie empathisch sich jemand im Alltag verhält, hängt stark davon ab, wie Erfahrungen verarbeitet, Situationen interpretiert und Reaktionen gesteuert werden. Genau hier liegt der erlernbare Anteil: im bewussten Umgang mit Wahrnehmung, Perspektivübernahme und sozialer Einordnung.
Besonders wichtig ist dabei die Unterscheidung zwischen den verschiedenen Formen der Empathie. Emotionale Empathie ist stärker mit spontanen Reaktionen verbunden, während kognitive und soziale Empathie in hohem Maße von Erfahrung, Übung und Reflexion abhängen. Das erklärt, warum Menschen in bestimmten Situationen sehr empathisch wirken können, in anderen jedoch kaum.
Empathie entwickelt sich daher nicht automatisch mit dem Alter oder durch gute Absichten. Entscheidend ist, ob Menschen Rückmeldung zu ihrem Verhalten erhalten, ob sie Wirkung erkennen und ob sie lernen, zwischen eigenen und fremden Emotionen zu unterscheiden. Unter diesen Bedingungen kann Empathie gezielt ausgebaut werden – im privaten wie im beruflichen Kontext.
Diese Kombination aus stabilen Grundlagen und entwickelbaren Fähigkeiten erklärt auch, warum Empathie langfristig wirksam ist: Sie beeinflusst Beziehungen, fördert Vertrauen und schafft Erfolgserlebnisse, die wiederum Motivation und Lernbereitschaft stärken.
Die drei Arten der Empathie – emotional, kognitiv und sozial
Empathie ist keine einheitliche Fähigkeit. In der psychologischen Forschung wird sie als mehrdimensionales Konstrukt verstanden. Unterschieden werden emotionale, kognitive und soziale Empathie. Diese drei Formen ergänzen sich, erfüllen aber unterschiedliche Funktionen. Erst ihre gezielte Kombination erklärt, warum Empathie in manchen Situationen wirkt – und in anderen nicht.
Emotionale Empathie (Mitfühlen)
Emotionale Empathie beschreibt die Fähigkeit, die Gefühle anderer Menschen mitzuerleben. Sie zeigt sich darin, dass emotionale Zustände wahrgenommen werden und innerlich Resonanz auslösen. Diese Form der Empathie bildet häufig die Basis von Vertrauen, Verbundenheit und gegenseitiger Unterstützung. Zugleich ist sie besonders anfällig für Überforderung, wenn Abgrenzung fehlt.
Abbildung 2: Emotionale Empathie (Mitfühlen). Die Abbildung zeigt beispielhafte Aussagen zur Messung emotionaler Empathie sowie typische Bedeutungen dieser Empathieform, etwa für Vertrauen, Akzeptanz und zwischenmenschliche Beziehungen.
Kognitive Empathie (Verstehen)
Kognitive Empathie bezeichnet die Fähigkeit, Gedanken, Motive und Bedeutungen anderer Menschen zu erkennen und einzuordnen – auch unabhängig von eigenen Gefühlen. Sie ermöglicht es, Perspektiven nachzuvollziehen, unausgesprochene Anliegen zu erkennen und Situationen realistisch einzuschätzen. Kognitive Empathie ist besonders wichtig, wenn es darum geht, klar zu kommunizieren, Rückmeldungen zu geben oder Missverständnisse frühzeitig zu vermeiden.
Abbildung 3: Kognitive Empathie (Verstehen). Dargestellt sind beispielhafte Aussagen zur Erfassung kognitiver Empathie sowie typische Wirkungen dieser Empathieform, etwa beim Erkennen unausgesprochener Bedürfnisse, beim Geben von Rückmeldungen oder beim Umgang mit Konflikten.
Soziale Empathie (Verhalten sozialer Systeme)
Soziale Empathie geht über einzelne Personen hinaus. Sie beschreibt die Fähigkeit, Beziehungen, Rollen, Machtstrukturen und Gruppendynamiken zu erkennen und richtig einzuordnen. Menschen mit ausgeprägter sozialer Empathie haben ein Gespür dafür, „was in einem System läuft“ – etwa in Teams, Organisationen oder Netzwerken. Diese Form der Empathie ist entscheidend, um Stimmungen zu antizipieren, Dynamiken zu verstehen und angemessen zu handeln.
Abbildung 4: Soziale Empathie (Einordnung sozialer Systeme). Die Abbildung zeigt beispielhafte Aussagen zur Messung sozialer Empathie und verdeutlicht, wie Gruppendynamiken, Rollen, Normen und Stimmungen in sozialen Systemen wahrgenommen und eingeordnet werden.
Warum die Unterscheidung entscheidend ist
Die drei Formen der Empathie wirken zusammen, sind aber nicht austauschbar. Menschen können in einer Form sehr ausgeprägt sein und in einer anderen deutlich schwächer. Wer Empathie nur als Mitgefühl versteht, übersieht zentrale Aspekte des Verstehens und der sozialen Einordnung. Umgekehrt bleibt reines Verstehen ohne emotionale Resonanz oft wirkungslos.
Diese Differenzierung ist die Grundlage dafür, Empathie präzise zu beschreiben, realistisch einzuschätzen und empirisch zu messen. Genau hier setzen wissenschaftlich fundierte Verfahren an, die Empathie nicht pauschal bewerten, sondern entlang ihrer unterschiedlichen Dimensionen erfassen.
Damit stellt sich die Frage, ob und wie sich diese unterschiedlichen Formen der Empathie zuverlässig erfassen lassen – jenseits von Selbsteinschätzung und Bauchgefühl.
Bedeutung der Empathie für beruflichen und privaten Erfolg
Empathie und Erfolg: Ein weit verbreiteter Irrtum
Empathie gilt häufig als Schlüssel zu beruflichem und privatem Erfolg. Unser Forschungsprojekt hat diese Annahme systematisch überprüft – auf Basis von rund 20.000 Befragungen sowie zusätzlich etwa 600 Auswertungen aus 360-Grad-Feedbacks, die das tatsächliche Verhalten vergleichsweise objektiv abbilden.
Das Ergebnis ist eindeutig: Zwischen Empathie und Erfolg besteht kein direkter Zusammenhang. Weder emotionale noch kognitive oder soziale Empathie zeigen eine statistisch relevante Korrelation mit zentralen Erfolgsindikatoren.
Das gilt unabhängig davon, ob Erfolg gemessen wird über:
- die Verwirklichung persönlicher Ziele,
- besondere Leistungen durch Begeisterung und Durchhaltevermögen (GRIT),
- vorbildliches Verhalten in verantwortlichen Rollen,
- oder die Einkommensentwicklung.
Mit anderen Worten: Hohe Empathie erhöht die Erfolgswahrscheinlichkeit nicht – geringe Empathie senkt sie nicht. Empathie ist für sich genommen kein Erfolgsfaktor.
Der entscheidende Zusammenhang: Empathie wirkt indirekt
Dieses Ergebnis bedeutet jedoch nicht, dass Empathie bedeutungslos wäre. Es verweist auf einen entscheidenden Unterschied: Empathie wirkt nicht direkt auf Erfolg, sondern indirekt – über Vertrauen und tragfähige Beziehungen.
Genau hier knüpfen seit Jahrzehnten gut belegte Befunde an, unter anderem aus der Harvard-Grant-Studie. Sie zeigen: Für beruflichen Erfolg und persönliches Wohlbefinden sind nicht individuelle Eigenschaften entscheidend, sondern stabile, vertrauensvolle Beziehungen (vgl. Waldinger & Schulz, 2023; Vaillant, 2012).
Empathie entfaltet ihre Wirkung erst dann, wenn sie dazu genutzt wird, Vertrauen aufzubauen, Beziehungen zu stabilisieren und Kooperation zu ermöglichen. Ohne diesen Zwischenschritt bleibt Empathie folgenlos – oder kann sogar belastend wirken.
Das erklärt auch ein in den Daten klar sichtbares Phänomen: Es gibt sehr empathische Menschen, die dennoch keinen beruflichen oder privaten Erfolg erleben oder sogar psychisch belastet sind. Ihre empathischen Fähigkeiten werden ignoriert, nicht genutzt oder missbraucht. Empathie ohne Wirkung auf Beziehungen schützt weder vor Frustration noch vor Überforderung.
Der Gießener Empathie-Test setzt genau an diesem Punkt an. Er differenziert zwischen emotionaler, kognitiver und sozialer Empathie und macht sichtbar, wie empathische Fähigkeiten eingesetzt werden – und ob sie tatsächlich zum Aufbau vertrauensvoller Beziehungen beitragen.
Empathie im Berufsleben: Vertrauen als kritischer Wirkfaktor
Im Berufsleben zeigt sich die indirekte Wirkung der Empathie besonders deutlich. Empathie verbessert nicht automatisch Leistung, Motivation oder wirtschaftlichen Erfolg. Sie entfaltet ihre Wirkung erst dann, wenn sie das Vertrauen zwischen Menschen stärkt – in Teams, in Kundenbeziehungen und in Rollen mit Verantwortung.
Dass Empathie unter diesen Bedingungen messbare wirtschaftliche Effekte haben kann, ist ein zentraler Grund, warum sie in vielen renommierten Unternehmen gezielt entwickelt wird.
Abbildung 5: Aussagen bekannter Persönlichkeiten und Institutionen zur Bedeutung von Empathie im beruflichen Kontext (u. a. Microsoft, Tesla, Harvard Business School, Hidden Champions).
Interview in der Fachzeitschrift Wirtschaftspsychologie aktuell
Quelle: Interview in Wirtschaftspsychologie aktuell (Erstveröffentlichung 2024). Die Zeitschrift publiziert praxisnahe Beiträge an der Schnittstelle von Psychologie und Wirtschaft.
Im Interview erläutere ich auf Basis eigener empirischer Studien, warum Empathie keinen direkten, wohl aber einen indirekten Einfluss auf wirtschaftliche Ergebnisse hat – etwa über Vertrauen, Kooperationsbereitschaft und die Qualität von Beziehungen in Teams, in verantwortlichen Rollen und in Kundenbeziehungen.
Zum Original-Interview (HTML-Version) | PDF-Version auf managementkompetenzen.de
Empathie im Team, in Konflikten und in Kundenbeziehungen
Empathie im Team: Die meiste Zeit des Berufslebens verbringen Menschen in Teams. Mangelnde Empathie wirkt hier nicht deshalb negativ, weil Menschen unfreundlich sind, sondern weil Vertrauen nicht entsteht. Die Folge sind Rückzug, innere Kündigung, Konflikte und sinkende Produktivität. Leistungsträger verlassen ein solches Umfeld häufig zuerst, wodurch sich die Probleme weiter verstärken.
Vertiefend zur Bedeutung der Empathie im Team siehe die Seite Teamfähigkeit.
Empathie in der Konfliktlösung: Konflikte sind normal. Entscheidend ist, wie schnell und nachhaltig sie bearbeitet werden. Empathie bedeutet hier nicht Nachgeben, sondern die Bereitschaft, die Gedanken- und Gefühlswelt des Gegenübers zu verstehen – auch dann, wenn man sie nicht teilt. Erst dieses Verstehen ermöglicht tragfähige Lösungen.
Empathie in Kundenbeziehungen: Kundenbeziehungen sind mit wirtschaftlichen Risiken verbunden. Eine bewährte Faustregel besagt, dass es etwa zehnmal teurer ist, einen neuen Kunden zu gewinnen, als einen bestehenden zu halten. Empathie wirkt hier als Mittel zur Vertrauensbildung und zur frühzeitigen Erkennung von Risiken.
Der Geschäftsführer eines Hidden Champions formulierte es so: „Wir arbeiten an Lösungen für Probleme, die unseren Kunden noch gar nicht bewusst sind.“
Empathie als Führungskompetenz
Die größte Bedeutung entfaltet Empathie im Berufsleben dort, wo Verhalten beeinflusst und gemeinsame Ziele erreicht werden sollen. Zahlreiche empirische Studien zeigen, dass der wirksamste Führungsstil in diesem Zusammenhang die transformationale Führung ist.
- Richtung und Ziele klar und überzeugend vorgeben,
- produktive und kooperative Arbeitsbedingungen schaffen,
- notwendige Veränderungen in messbare Resultate übersetzen.
Es macht einen erheblichen Unterschied, ob Mitarbeiter ihre Vorgesetzten als glaubwürdige Vorbilder wahrnehmen und ihnen vertrauen – oder ob sie Dienst nach Vorschrift leisten, Widerstand zeigen oder innerlich kündigen.
Empirische Studien zeigen, dass mangelnde Empathie – insbesondere die fehlende Fähigkeit, sich in die Situation anderer hineinzuversetzen – zu den häufigsten Ursachen von Konflikten und Kündigungen zählt. Das gilt nicht nur im Verhältnis zwischen Vorgesetzten und Mitarbeitern, sondern ebenso für Kundenbeziehungen und andere geschäftliche Partnerschaften.
Diese Zusammenhänge erläutere ich vertiefend in einem Experteninterview an der Kalaidos Hochschule (Schweiz):
▶ Video-Interview ansehen (Kalaidos Fachhochschule)
Empathie im Privatleben
Auch im Privatleben wirkt Empathie nicht direkt auf Glück oder Lebenszufriedenheit, sondern über die Qualität von Beziehungen. Menschen benötigen Erfolgserlebnisse und Sinn in vier zentralen Lebensbereichen: Familie, Beruf, soziale Gemeinschaft und Selbstverwirklichung.
Abbildung 6: Empathie und Erfolg in vier Lebensbereichen (beruflich und privat). Erfolgserlebnisse in Familie, Beruf, sozialer Gemeinschaft und Selbstverwirklichung wirken als zentrale Energiequelle für Motivation und Wohlbefinden.
Fazit
Empathie ist keine „weiche Fähigkeit“ und kein Garant für Erfolg. Die empirischen Daten zeigen eindeutig: Empathie wirkt nicht direkt, sondern indirekt – über Vertrauen und tragfähige Beziehungen.
Entscheidend ist daher nicht, wie empathisch jemand ist, sondern was er mit seiner Empathie macht. Erst wenn empathische Fähigkeiten gezielt genutzt werden, um Vertrauen aufzubauen, entfalten sie ihre Wirkung – im Beruf wie im Privatleben.
Empathie – Forschung und wissenschaftlicher Hintergrund
Empathie als empirisch untersuchte Kompetenz
Das auf dieser Seite dargestellte Empathie-Modell basiert auf einem mehrjährigen Forschungsprojekt an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM). Ziel dieses Projekts war es, Empathie nicht als vages Persönlichkeitsmerkmal oder moralische Haltung zu betrachten, sondern als klar definierbare psychologische Kompetenz für den Arbeits- und Führungskontext.
Im Mittelpunkt der Forschung standen drei zentrale Fragen: Wie lässt sich Empathie theoretisch präzise fassen? Wie kann sie reliabel und valide gemessen werden? Und unter welchen Bedingungen ist sie entwickelbar und wirksam? Das Projekt verband psychologische Grundlagenforschung mit anwendungsnaher Diagnostik. Methodik, Modellbeschreibung und zentrale Befunde sind auf der THM-Projektseite dokumentiert: Forschungsprojekt Empathie an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM) .
Transfer in die Praxis: Forschung am Institut für Management-Innovation
Aufbauend auf den Ergebnissen aus der Hochschulforschung wurden die Modelle und Messinstrumente am Institut für Management-Innovation weiterentwickelt, empirisch überprüft und in realen Organisationskontexten eingesetzt. Dies geschah in enger Zusammenarbeit mit Unternehmen aus unterschiedlichen Branchen sowie mit Fach- und Führungskräften auf verschiedenen Ebenen.
Die Datengrundlage umfasst mehrere zehntausend Teilnehmende aus Studium, Beruf und Führungspraxis. Dadurch konnten die theoretischen Modelle nicht nur statistisch überprüft, sondern auch hinsichtlich ihrer praktischen Relevanz, Anwendbarkeit und Grenzen validiert werden. Eine Übersicht der beteiligten Organisationen findet sich auf der Seite Referenzen des Instituts für Management-Innovation .
Publikation der Forschungsergebnisse
Die zentralen wissenschaftlichen Ergebnisse dieses Forschungsprogramms erscheinen im März 2026 im Springer Gabler Verlag unter dem Titel „Empathie in der Führung – Wie Sie Vertrauen aufbauen und Beziehungen stärken“ (ISBN-10: 3658506334).
Das Buch bündelt die theoretischen Grundlagen, die wichtigsten empirischen Befunde sowie ausgewählte Praxisbeispiele. Es beschreibt unter anderem, warum Empathie keinen direkten Zusammenhang mit Erfolg aufweist, welche Rolle Vertrauen als vermittelnder Faktor spielt und unter welchen Bedingungen empathische Fähigkeiten wirksam werden. Die Publikation unterliegt den etablierten Qualitäts- und Begutachtungsstandards eines internationalen Wissenschaftsverlags.
Empathie messen: Was Tests leisten können – und was nicht
Viele Menschen möchten wissen, wie empathisch sie sind – und ob sie ihre empathischen Fähigkeiten gezielt verbessern können. Wissenschaftlich fundierte Empathie-Tests können dabei wertvolle Orientierung bieten. Sie ersetzen jedoch weder Selbsterfahrung noch persönliche Entwicklung, sondern dienen als strukturierte Standortbestimmung: Wo liegen Stärken? Wo bestehen Entwicklungsfelder? Und welche Form der Empathie ist besonders ausgeprägt – oder unterentwickelt?
Empathie-Tests sind damit kein Selbstzweck. Ihr Nutzen liegt darin, Unterschiede sichtbar zu machen, Vergleiche zu ermöglichen und Entwicklungsprozesse gezielt zu unterstützen – im Beruf wie im Privatleben.
Was Sie über Empathie-Tests wissen sollten
Ein Empathie-Test erfüllt eine ähnliche Funktion wie eine medizinische Diagnose. Nur wenn Stärken und Schwächen zuverlässig erkannt werden, lassen sich sinnvolle Entwicklungsmaßnahmen ableiten. Entscheidend ist daher nicht, dass getestet wird, sondern wie.
Ein wissenschaftlich fundierter Test zeigt, welche Formen der Empathie besonders ausgeprägt sind und in welchen Bereichen Entwicklungsbedarf besteht – jeweils im Vergleich zu einer großen Referenzgruppe. Voraussetzung dafür ist, dass der Test valide, reliabel und normiert ist.
Validierung bedeutet, dass ein Test an einer großen und geeigneten Stichprobe überprüft wurde und tatsächlich das misst, was er zu messen vorgibt. Nur dann sind die Ergebnisse belastbar. Der hier eingesetzte Empathie-Test wurde mit rund 20.000 Personen validiert und über mehrere Jahre hinweg weiterentwickelt (siehe Kapitel „Die wissenschaftliche Basis unseres Empathie-Tests: Validität & Reliabilität“).
Eine leicht verständliche Einführung in das Thema Validierung finden Sie auch im Merkblatt „Validierung“ (PDF).
Wählen Sie Ihren Test:
a) Der kurze Empathie-Test mit 12 Fragen (Bearbeitungsdauer: 5–10 Minuten)
Diese Kurzversion dient der schnellen Selbsteinschätzung. Sie eignet sich als Einstieg, zur Reflexion oder als Ausgangspunkt für Gespräche und Entwicklungsschritte.
Frage: Wie zutreffend beschreiben die folgenden Aussagen Ihr typisches Verhalten?
0 = trifft gar nicht zu
1 = trifft eher nicht zu
2 = trifft eher zu
3 = trifft voll zu
| 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 |
Instruktion zur Auswertung: Bilden Sie die Summe der angegebenen Items je Skala und übertragen Sie die Werte in die folgende Grafik.
Emotionale Empathie: Items 3, 5, 12 = ____
Kognitive Empathie: Items 2, 7, 8 = ____
Soziale Empathie: Items 4, 9, 11 = ____
Beziehungen: Items 1, 6, 10 = ____
Interpretation
Emotionale Empathie beschreibt die Fähigkeit, Gefühle anderer Menschen mitzuerleben. Sie trägt zu Akzeptanz, Glaubwürdigkeit und emotionalem Vertrauen bei.
Kognitive Empathie bezeichnet das Verstehen von Gedanken, Motiven und Absichten anderer. Sie ist wichtig für Kommunikation, Motivation, Konfliktlösung und Zusammenarbeit.
Soziale Empathie macht Dynamiken, Rollen, Normen und Machtstrukturen in Gruppen sichtbar. Sie ist besonders relevant für die Arbeit in Teams und Organisationen.
Die Skala Beziehungen verdeutlicht einen zentralen Befund der Forschung: Empathie allein führt weder automatisch zu Erfolg noch zu Zufriedenheit. Erst wenn empathische Fähigkeiten gezielt genutzt werden, um tragfähige und vertrauensvolle Beziehungen aufzubauen, entfalten sie ihre Wirkung.
Zur vertieften Einordnung können Sie die Beispiele zur Interpretation der Testergebnisse heranziehen.
Die Kurzversion steht auch als PDF zur Verfügung: Kurzer Empathie-Test (PDF).
b) Der vollständige Online-Test (Bearbeitungsdauer: 15–20 Minuten)
Empfohlene Vorgehensweise
- Beantworten Sie die Fragen im Online-Test möglichst ehrlich und ohne lange zu überlegen.
- Laden Sie die PDF-Datei mit Ihren Ergebnissen herunter.
- Nutzen Sie die Beispiele zur Interpretation der Testergebnisse.
- Vergleichen Sie Ihr Profil mit anderen Testteilnehmern.
- Leiten Sie gezielte Entwicklungsmaßnahmen ab.
- Erstellen Sie einen persönlichen Entwicklungsplan (wie Folie 5 im PDF.
- Starten Sie den vollständigen Online-Test.
Empathie im Profil: Wie Testergebnisse sinnvoll interpretiert werden
Die folgenden Fallstudien erläutern die Bedeutung der einzelnen Empathie-Skalen anhand konkreter Profile aus unterschiedlichen beruflichen Kontexten. Sie zeigen, dass Empathie nicht isoliert bewertet werden kann, sondern immer im Zusammenspiel der emotionalen, kognitiven und sozialen Empathie – und im Verhältnis zu den jeweiligen Anforderungen einer Rolle.
Zur korrekten Interpretation der Testergebnisse ist es daher notwendig, die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der drei Empathie-Arten zu kennen (siehe Kapitel emotionale, kognitive und soziale Empathie).
Wichtiger Hinweis zu Vergleichsdaten:
Die nachfolgenden Beispiele basieren auf Vergleichsdaten aus der Validierungsstudie mit mehreren tausend Teilnehmenden. Vergleichsdaten sind unerlässlich, um Testergebnisse realistisch einzuordnen. Ein absoluter Wert ist für sich genommen wenig aussagekräftig.
Ein Beispiel: Erzielt eine Person bei der emotionalen Empathie einen Wert von 3,8 (auf einer Skala von 1 bis 5), kann dieser Wert je nach Vergleichsgruppe sehr unterschiedlich interpretiert werden. Im Pflegebereich wäre er eher niedrig, im technischen Vertrieb dagegen außergewöhnlich hoch. Testergebnisse sind daher immer im Kontext der jeweiligen beruflichen Rolle und ihrer Anforderungen zu bewerten.
Fallstudie A: Personalleiterin
Abbildung 7: Interpretation der Testergebnisse – Beispiel Personalleiterin
Berufsprofil: Personalleiterin in einem Konzernunternehmen.
Testergebnisse: Sehr hohe emotionale Empathie, unterdurchschnittliche kognitive und soziale Empathie.
Interpretation:
Die stark ausgeprägte emotionale Empathie führt dazu, dass sich die Personalleiterin intensiv mit den Anliegen und Problemen der Mitarbeiter identifiziert. Dies kann Vertrauen fördern, erschwert jedoch in Konfliktsituationen oder bei disziplinarischen Entscheidungen die notwendige professionelle Distanz.
Die unterdurchschnittliche kognitive Empathie macht es ihr schwer, die Perspektiven von Führungskräften und strategische Entscheidungen nachzuvollziehen. Die geringe soziale Empathie wiederum erschwert das Erkennen informeller Machtstrukturen, Netzwerke und unausgesprochener Regeln im Unternehmen.
Ihre empathische Stärke lässt sich dadurch nur begrenzt in wirksames Handeln umsetzen. Nicht mangelnde Empathie ist das Problem, sondern eine unausgewogene Profilstruktur.
Handlungsempfehlungen:
Gezielte Entwicklung der kognitiven und sozialen Empathie, etwa durch Training in Führungskommunikation, Konfliktmanagement und systemischem Denken. Eine begleitende Reflexion oder ein Coaching kann helfen, emotionale Empathie wirksam einzusetzen, ohne sich zu überfordern.
Fallstudie B: Vertriebsleiter
Abbildung 8: Interpretation der Testergebnisse – Beispiel Vertriebsleiter
Berufsprofil: Erfahrener Verkäufer erklärungsbedürftiger technischer Produkte mit Ambitionen auf eine General-Management-Rolle.
Testergebnisse: Ausgeprägte kognitive Empathie, unterdurchschnittliche emotionale und soziale Empathie.
Interpretation:
Der bisherige Erfolg des Vertriebsleiters lässt sich gut durch seine hohe kognitive Empathie erklären. Er versteht die Situation, die Interessen und die Entscheidungslogik seiner Kunden sehr genau und kann sein Vorgehen entsprechend anpassen.
Die geringere emotionale Empathie deutet darauf hin, dass er Kunden und Mitarbeiter eher funktional als emotional anspricht. Im Vertrieb ist dies kein Nachteil. In einer Führungsrolle hingegen, die tägliche Vorbildwirkung und langfristige Bindung erfordert, kann dies problematisch werden.
Die unterdurchschnittliche soziale Empathie erschwert zusätzlich das Verstehen und Steuern komplexer sozialer Systeme wie Teams, informeller Netzwerke oder organisationaler Machtstrukturen.
Handlungsempfehlungen:
Zur Vorbereitung auf Führungsaufgaben sollte der Vertriebsleiter gezielt emotionale und soziale Empathie entwickeln, etwa durch Trainings zu Führungskommunikation, Teamentwicklung und Selbstreflexion.
Fallstudie C: General Manager
Abbildung 9: Interpretation der Testergebnisse – Beispiel General Manager
Berufsprofil: General Manager in einem großen internationalen Technologieunternehmen.
Testergebnisse: Hohe Ausprägungen in allen drei Empathie-Arten, besonders starke soziale Empathie.
Interpretation:
Der General Manager kann emotionale Reaktionen von Mitarbeitern, Kunden und Partnern erfassen und diese Informationen schnell in strategisch relevantes Handeln übersetzen. Seine besonders ausgeprägte soziale Empathie ermöglicht es ihm, komplexe Beziehungsgeflechte, kulturelle Unterschiede und informelle Machtstrukturen zu erkennen und aktiv zu gestalten.
Diese Fähigkeit ist in einer internationalen Matrixorganisation mit hohem Konfliktpotenzial ein entscheidender Erfolgsfaktor – nicht aufgrund der Empathie an sich, sondern weil sie den Aufbau stabiler, vertrauensvoller Beziehungen unterstützt.
Handlungsempfehlungen:
Das Empathie-Profil ist insgesamt sehr ausgewogen. Eine weitere Vertiefung kann durch interkulturelle Weiterbildung, Austausch mit anderen Führungskräften und die Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungsergebnissen erfolgen.
Fazit aus den Fallstudien
Die Fallstudien verdeutlichen, dass nicht die Höhe einzelner Empathie-Werte entscheidend ist, sondern deren Zusammenspiel im jeweiligen Kontext. Ein valider Test, passende Vergleichsdaten und eine kontextbezogene Interpretation sind unverzichtbar, um das eigene Empathie-Profil realistisch einzuordnen und gezielt weiterzuentwickeln.
Gütekriterien des Gießener Empathie-Tests (GET) – kurz eingeordnet
Empathie lässt sich nur dann sinnvoll messen und gezielt entwickeln, wenn die eingesetzten Verfahren wissenschaftlichen Gütekriterien genügen. Dazu zählen insbesondere Validität (misst der Test tatsächlich Empathie?), Reliabilität (liefert er zuverlässige Ergebnisse?) und Normierung (ermöglicht er aussagekräftige Vergleiche).
Der Gießener Empathie-Test (GET) wurde im Rahmen mehrjähriger Forschung entwickelt und anhand großer Stichproben empirisch überprüft. Er erfasst emotionale, kognitive und soziale Empathie differenziert und erlaubt den Vergleich individueller Profile mit geeigneten Referenzgruppen. Zentrale Befunde zeigen unter anderem, dass Empathie keinen direkten Zusammenhang mit klassischen Erfolgsindikatoren wie Einkommen oder Karriere aufweist, sondern ihre Wirkung indirekt über den Aufbau vertrauensvoller Beziehungen entfaltet.
Eine ausführliche Darstellung der wissenschaftlichen Grundlagen, der Gütekriterien sowie der methodischen Details finden Sie auf der separaten Informationsseite zum Test: www.empathie-test.de.
Weitere wissenschaftliche Veröffentlichungen und Praxisbeiträge finden Sie hier: Publikationen.
Die vollständige Aufarbeitung der empirischen Studien, der statistischen Analysen sowie der theoretischen Einordnung erscheint im März 2026 im Springer Gabler Verlag unter dem Titel „Empathie in der Führung – Wie Sie Vertrauen aufbauen und Beziehungen stärken“. Dort werden die Gütekriterien, Vergleichsdaten und Anwendungsgrenzen des Empathie-Tests detailliert und transparent erläutert.
Empathie entwickeln: Was trainierbar ist – und wie
Empathie ist keine einheitliche Fähigkeit, die sich beliebig steigern lässt. Forschungsergebnisse zeigen vielmehr, dass sich die drei Formen der Empathie – emotionale, kognitive und soziale Empathie – deutlich in ihrer Trainierbarkeit unterscheiden. Entscheidend ist daher nicht der pauschale Wunsch nach „mehr Empathie“, sondern die gezielte Entwicklung der jeweils relevanten Fähigkeiten.
Zugleich gilt: Empathie lässt sich nicht isoliert trainieren. Ihre Wirkung entfaltet sie nur dann, wenn sie in konkretes Verhalten übersetzt wird und zum Aufbau tragfähiger, vertrauensvoller Beziehungen beiträgt.
Emotionale Empathie: begrenzt trainierbar, bewusst regulierbar
Emotionale Empathie beschreibt die Fähigkeit, Gefühle anderer mitzuerleben. Diese Fähigkeit ist teilweise dispositionell bedingt und damit nur begrenzt veränderbar. Menschen unterscheiden sich deutlich darin, wie intensiv sie emotionale Signale wahrnehmen und emotional darauf reagieren.
Trainierbar ist hier vor allem der Umgang mit emotionaler Resonanz. Dazu gehört, eigene emotionale Reaktionen wahrzunehmen, einzuordnen und zu regulieren. Ziel ist nicht eine Intensivierung des Mitfühlens, sondern die Fähigkeit, empathisch zu bleiben, ohne sich emotional zu überfordern oder handlungsunfähig zu werden.
Kognitive Empathie: gut entwickelbar durch Reflexion und Perspektivwechsel
Kognitive Empathie – das Verstehen von Gedanken, Motiven und Absichten anderer – gilt als die am besten trainierbare Form der Empathie. Sie basiert weniger auf spontaner Gefühlsreaktion als auf bewusster Wahrnehmung, Analyse und Perspektivübernahme.
Entwicklungsansätze zielen hier auf das gezielte Einnehmen anderer Sichtweisen, auf präzises Zuhören und auf die Fähigkeit, zwischen Gesagtem und Gemeintem zu unterscheiden. Kognitive Empathie verbessert Kommunikation, Entscheidungsqualität und Konfliktlösung – vorausgesetzt, sie wird nicht rein strategisch oder manipulativ eingesetzt.
Soziale Empathie: langfristig entwickelbar durch Erfahrung und Systemverständnis
Soziale Empathie bezeichnet das Verständnis für Gruppendynamiken, informelle Regeln, Machtstrukturen und kulturelle Muster in sozialen Systemen. Diese Form der Empathie entwickelt sich in der Regel langsamer als emotionale oder kognitive Empathie.
Trainierbar ist soziale Empathie vor allem durch Erfahrung, systematische Beobachtung und Reflexion sozialer Zusammenhänge. Dazu gehört, Muster in Teams und Organisationen zu erkennen, Spannungen frühzeitig wahrzunehmen und das eigene Verhalten in einen größeren sozialen Kontext einzuordnen.
Entwicklung braucht Diagnose und Kontext
Ob und wie Empathie entwickelt werden sollte, lässt sich nicht pauschal beantworten. Ausgangspunkt jeder gezielten Entwicklung ist eine realistische Standortbestimmung: Welche Empathie-Formen sind bereits stark ausgeprägt? Wo bestehen Entwicklungsfelder? Und welche Anforderungen stellt der jeweilige berufliche oder private Kontext?
Empirische Befunde zeigen, dass unausgewogene Empathie-Profile ebenso hinderlich sein können wie Defizite. Ziel ist daher nicht ein Maximum an Empathie, sondern eine passende Kombination, die wirksames Handeln ermöglicht.
Konkrete Übungen und weiterführende Entwicklungsansätze finden Sie im nächsten Kapitel sowie in den ausführlichen Materialien und Beispielen, die auf den vollständigen Empathie-Test aufbauen.
Coaching und begleitete Umsetzung
Die Ergebnisse des Empathie-Tests und ein persönlicher Entwicklungsplan liefern eine fundierte Grundlage für gezielte Weiterentwicklung. Entscheidend ist jedoch die Umsetzung im beruflichen Alltag. Gerade in Führungs- und Managementrollen kann eine professionelle Begleitung helfen, empathische Kompetenzen wirksam, situationsangemessen und nachhaltig einzusetzen.
Das Institut für Management-Innovation bietet ein wissenschaftlich fundiertes Coaching an, das speziell auf Führungskräfte und Potenzialträger ausgerichtet ist. Inhalte, Vorgehen und Intensität werden individuell an Thema, Ausgangslage und Zielsetzung angepasst.
- Führungskräfte-Coaching: Empathie als Schlüsselkompetenz wirksamer Führung
- Management-Coaching: Empathie als zentrale Management- und Entscheidungskompetenz
Wenn Sie klären möchten, ob und in welcher Form ein Coaching für Ihre Situation sinnvoll ist, vereinbaren Sie gerne ein unverbindliches Beratungsgespräch.
Empathie verstehen – die 5 wichtigsten Fragen (FAQ)
1. Was ist Empathie – und was ist sie nicht?
Empathie ist die Fähigkeit, Gefühle, Gedanken und soziale Zusammenhänge anderer Menschen zutreffend wahrzunehmen und zu verstehen. In der Psychologie wird sie in drei Formen unterschieden: emotionale, kognitive und soziale Empathie.
Empathie ist nicht:
- Nettigkeit oder Harmoniebedürfnis,
- Zustimmung oder Nachgiebigkeit,
- Mitgefühl ohne Distanz,
- moralische Überlegenheit.
Empathie beschreibt vor allem Wahrnehmungs- und Verstehensfähigkeit – nicht automatisch das richtige Verhalten. Ob daraus hilfreiches oder unprofessionelles Handeln entsteht, hängt vom Kontext und von weiteren Kompetenzen ab.
2. Macht Empathie automatisch erfolgreich oder glücklich?
Nein. Die empirischen Befunde sind eindeutig: Zwischen Empathie (emotional, kognitiv oder sozial) und klassischen Erfolgsindikatoren wie Einkommen, Karriere oder Leistung besteht kein direkter Zusammenhang.
Empathie wirkt nicht direkt, sondern indirekt:
- Sie erleichtert den Aufbau tragfähiger, vertrauensvoller Beziehungen.
- Solche Beziehungen sind – wie u. a. die Harvard-Grant-Studie zeigt – ein zentraler Faktor für beruflichen und privaten Erfolg.
Empathie ist damit eine wichtige Voraussetzung, aber kein Garant für Erfolg oder Zufriedenheit.
3. Warum scheitern manche sehr empathische Menschen?
Weil Empathie ohne Schutz, Einordnung und Steuerung problematisch werden kann. Typische Risiken sind:
- emotionale Überforderung,
- fehlende Abgrenzung,
- Anpassung statt Klarheit,
- Ausnutzung durch andere,
- erhöhte Vulnerabilität für Stress und Erschöpfung.
Besonders stark ausgeprägte emotionale Empathie kann – ohne kognitive und soziale Ergänzung – zu Überlastung oder Frustration führen. Empathie muss gezielt eingesetzt werden, nicht nur „gefühlt“.
4. Kann man Empathie messen – und warum ist das wichtig?
Ja – wenn der Test wissenschaftlich fundiert ist.
Ein valider Empathie-Test:
- unterscheidet emotionale, kognitive und soziale Empathie,
- liefert Vergleichsdaten (Normen) statt bloßer Selbsteinschätzung,
- zeigt Stärken, Risiken und Entwicklungsfelder,
- ermöglicht gezielte Weiterentwicklung statt allgemeiner Appelle.
Der Gießener Empathie-Test (GET) wurde mit mehreren zehntausend Teilnehmenden validiert und ist auf den Arbeits- und Führungskontext ausgerichtet. Ausführliche Informationen zu Gütekriterien, Normierung und Interpretation finden Sie auf www.empathie-test.de sowie im Buch „Empathie in der Führung“ (Springer Gabler).
5. Wie wird Empathie im Beruf wirklich wirksam?
Empathie wird nicht durch „mehr Mitgefühl“, sondern durch die richtige Kombination wirksam:
- Emotionale Empathie → Vertrauen, Akzeptanz, Beziehung
- Kognitive Empathie → Motive, Interessen und Entscheidungen verstehen
- Soziale Empathie → Teams, Kultur, Rollen und Machtstrukturen einordnen
Wirksam ist Empathie dann, wenn sie:
- Beziehungen stärkt, ohne die eigene Rolle zu verlieren,
- Klarheit schafft, statt Konflikte zu vermeiden,
- Führung und Zusammenarbeit verbessert, statt Anpassung zu erzwingen.
Empathie ist damit keine „weiche Fähigkeit“, sondern eine strategische Schlüsselkompetenz moderner Zusammenarbeit – beruflich wie privat.
Kurze Einordnung: Empathie entscheidet nicht darüber, ob Menschen erfolgreich werden – sondern darüber, wie sie Beziehungen gestalten, kommunizieren, Konflikte lösen und Vertrauen aufbauen. Wer Empathie versteht, messen kann und gezielt einsetzt, schafft die Grundlage für Wirksamkeit und nachhaltigen Erfolg.
Über den Autor
Wissenschaftliche Leitung & Praxis-Expertise
Prof. Dr. Waldemar Pelz lehrt Internationales Management und ist Experte für die Messbarkeit von Management- und Führungskompetenzen.
Seine Erkenntnisse zur Empathie als Produktivitätsfaktor basieren auf seiner Erfahrung als Leiter der Führungskräfteentwicklung eines internationalen Chemie- und Pharmaunternehmens (Sanofi) sowie der Auswertung von über 100.000 Datensätzen zur wirksamen Führung.
"Empathie ist in der Management-Praxis kein Selbstzweck, sondern die Basis für Vertrauen, klare Delegation und überdurchschnittliche wirtschaftliche Ergebnisse."
Fachliteratur zur Empathie
1. Neurowissenschaftliche Grundlagen
- Decety, J. (2015). The neural pathways, development and functions of empathy. Current Opinion in Behavioral Sciences.
- Decety, J. et al. (2012). A neurobehavioral evolutionary perspective on the mechanisms underlying empathy. Progress in Neurobiology.
- Smith, R. (2006). Cognitive and emotional empathy in human behavior and evolution. The Psychological Record.
- Palagi, E. et al. (2014). Exploring the evolutionary foundations of empathy. Evolution and Human Behavior.
- Damasio, A. (1994). Descartes' Error: Emotion, Reason and the Human Brain. New York: Penguin Putnam.
- Zeidan, F., Stern, J. D., & Mobley, W. C. (2025). Harnessing the Neurobiology of Empathy and Compassion to Alleviate Burnout in Neurology. Annals of Neurology.
2. Psychologische Tests und Skalen zur Empathiemessung
- Allison, C. (2011). Psychometric Analysis of the Empathy Quotient (EQ). Personality and Individual Differences.
- Spreng, N. et al. (2009). The Toronto Empathy Questionnaire. Journal of Personality Assessment.
- Lawrence, E. J. et al. (2004). Measuring empathy. Psychological Medicine.
- Koller, I. & Lamm, C. (2015). Investigation of the Interpersonal Reactivity Index. European Journal of Psychological Assessment.
- Shaw, L. et al. (2004). Measuring empathy: reliability and validity of the Empathy Quotient. Psychological Medicine.
- Segal, E. A. et al. (2016). Developing the Social Empathy Index. Advances in Social Work.
- Brett, J. D. et al. (2023). Validation of the Perth empathy scale. Assessment.
- Williams, B. et al. (2022). Jefferson Scale of Empathy and COSMIN. Journal of Evaluation in Clinical Practice.
- Stosic, M. D. et al. (2022). Validity of five empathy scales. The Journal of Social Psychology.
3. Empathie in Führung, Organisation & Kommunikation
- Goleman, D. (2017). What Makes a Leader? Harvard Business Review Classics.
- Goleman, D. et al. (2017). Empathy (HBR Emotional Intelligence Series). Harvard Business Press.
- Druskat, V. U. & Wolff, S. B. (2001). Emotional Intelligence of Groups. Harvard Business Review.
- Bell, K. (2009). Empathy: Not Such a Soft Skill. Harvard Business Review.
- Menkes, J. (2005). Execute Intelligence: What All Great Leaders Have. HarperCollins.
- Nohria, N. et al. (2010). Advancing Leadership Theory and Practice. Harvard Business Press.
- Pelz, W. (2023). Empathie hat messbare wirtschaftliche Vorteile. Wirtschaftspsychologie Aktuell, Heft 2.
- Pelz, W. (2026). Empathie in der Führung: Wie Sie Vertrauen aufbauen und Beziehungen stärken. Springer Gabler.
4. Soziale Empathie, Gesellschaft und Kultur
- Segal, E. A. (2018). Social Empathy: The Art of Understanding Others.
- Rachmad, Y. E. (2018). Social Empathy Theory.
- Rachmad, Y. E. (2022). Psychological Leadership Theory.
- Walker, D. I. et al. (2024). Interaction of empathy and culture. Current Psychology.
- Nembhard, I. M. et al. (2024). Empathy in health care. Health Services Research.
- Throop, C. J. (2023). Empathy and its limits: A manifesto. In Conversations on Empathy.
- Roth, R. (2019). Warum es so schwierig ist, sich und andere zu ändern. Stuttgart.
5. Empathie im gesellschaftlichen Wandel, Kritik & Zukunft
- Breithaupt, F. (2017). Die dunklen Seiten der Empathie. Suhrkamp.
- Perry, A. (2023). AI will never convey the essence of human empathy. Nature Human Behaviour, 7(11).
- Waldinger, R. J. & Schulz, M. S. (2023). The Good Life. Simon & Schuster. Zum Buch
- Vaillant, G. E. (2012). Triumphs of Experience. Harvard University Press. Zum Buch
- Pelz, W. (2023). Persönlichkeit gewinnt. Schäffer-Poeschel.
6. Sonstige
- Davis, M. H. (1983). Measuring individual differences in empathy: Evidence for a multidimensional approach. Journal of Personality and Social Psychology.
- Eichbaum, Q., Barbeau-Meunier, C.-A., White, M., et al. (2023). Empathy across cultures – one size does not fit all. Advances in Health Sciences Education.
- Lehmann, K., Böckler, A., Klimecki, O., Müller-Liebmann, C., & Kanske, P. (2022). Empathy and correct mental state inferences both promote prosocial behavior. Scientific Reports.
- Håkansson Eklund, J., & Meranius, M. S. (2021). Toward a consensus on the nature of empathy. Patient Education and Counseling.
- Segal, E. A. (2018). Social Empathy: The Art of Understanding Others. New York: Columbia University Press.
- Stellar, J. E., & Duong, F. (2023). The Little Black Box: Contextualizing Empathy. Current Directions in Psychological Science.
- Thompson, N. M., van Reekum, C. M., & Chakrabarti, B. (2022). Cognitive and Affective Empathy Relate Differentially to Emotion Regulation. Affective Science.